El árbol, el arbusto, el pájaro, el insecto, la hierba, el mamífero, etc. cada componente del bosque, tanto biótico como abiótico, tiene un papel importante que podemos extrapolar a las pequeñas representaciones que existen en la población, como intento de mantener el contacto con la vegetación y la fauna que en ella encuentra alimento y cobijo.
Si conocemos y valoramos lo que el bosque hace por el ser humano, sabremos conservarlo. Son los futuros adultos los que querrán poder disfrutarlos y poder contar los con recursos que nos proporciona y con el papel que desempeña dentro de la interrelación entre los componentes de la biosfera, hidrosfera y atmósfera.
Esta iniciativa, se enmarca en las actuales tendencia incluidas en las estrategias de desarrollo sostenible que vienen proponiendo tanto las Organización de las Naciones Unidas y la Unión Europea como España. Además el propio Plan Forestal Español, señala el hecho de que los montes sean unidades productoras de materias primas y servicios indispensables para el desarrollo de nuestra sociedad no parece representar en sí un valor intrínseco que la sociedad aprecie”, y recoge la necesidad de impartir en el aula este tipo de contenidos: "incidir sobre la población escolar con conocimientos, códigos de conducta y propuestas que favorezcan un mejor conocimiento del sector forestal y (...) facilitar la creación de materiales educativos y didácticos como apoyo a la formación y para el desarrollo de actuaciones en el aula o fuera de ella", así lo recoge en su capítulo dedicado a “lo Forestal en la Educación Ambiental”.
